Ostatnie dekady przyniosły ogromny postęp w poznaniu i wyjaśnianiu wielu zagadek Wszechświata, co pozwoliło na sformułowanie spójnego opisu jego własności i historii sięgającej Wielkiego Wybuchu. Jednocześnie badania jednoznacznie pokazują, że dominująca większość Wszechświata nadal pozostaje nieznana. Dotyczy to przede wszystkim tak zwanej ciemnej materii i ciemnej energii, ale również...
Olimpiada Fizyczna to wymagające, ale rozwijające doświadczenie dla uczniów szkół ponadpodstawowych. Wystąpienie zawiera refleksje z pracy z uczniami przygotowującymi się do olimpiady w ALO Politechniki Wrocławskiej. Omawiam, jak zachęcać i wspierać uczniów na początku przygotowań oraz jak rozpoznawać potencjał olimpijski w codziennej pracy. Pokazuję przykłady zadań i stopniowe wprowadzanie do...
W dydaktyce fizyki w szkole średniej często brakuje kompetencji matematycznych, które mogłyby ułatwić i sformalizować matematyczny opis zjawisk fizycznych. Problem ten dotyczy całkowania i różniczkowania. Okazuje się, że niektóre zagadnienia, które wymagają różniczkowania lub całkowania, możemy rozwiązać numerycznie w MS Excelu. Ponadto, wykorzystując narzędzie do optymalizacji...
Innowacja pedagogiczna zrealizowana w ZSGS w Olsztynie (2022/2023) objęła 78 uczniów i miała na celu rozwijanie motywacji do nauki fizyki poprzez eksperymentowanie oraz wykorzystanie platformy Go-Lab. Opierała się na konstruktywizmie i aktywnym uczeniu się. Uczniowie rozwinęli samodzielność, umiejętność prowadzenia doświadczeń i formułowania wniosków. Średnia ocen wyniosła 3,13, przy...
Chciałabym Państwu opowiedzieć o Festiwal Nauki, który organizuję od kilku lat w moim liceum. Trwa dwa dni. Głównym działaniem są spotkania z wybitnymi gośćmi: podróżnikami, lekarzami, uczonymi - fizykami, astronomami ( i ze Sławoszem). Ale nie tylko. Również młodzież prezentuje swoje osiągniecia. Rokrocznie uczestnicy koła fizycznego prezentują doświadczenia. Są prezentacje koła...
Konkurs „Fizyczne Ścieżki” od ponad 20 lat inspiruje uczniów do samodzielnego odkrywania fizyki poprzez eksperymenty, projekty badawcze oraz działania popularyzujące naukę. Zgromadzone przez lata doświadczenia pozwalają spojrzeć na konkurs jako narzędzie wspierające rozwój kompetencji badawczych, kreatywności i samodzielności uczniów.
W wystąpieniu zostaną przedstawione wybrane obserwacje...
Celem mojego wystąpienia będzie zaprezentowanie efektów udziału w szkoleniu dla nauczycieli fizyki w CERN, orgaznizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz ośrodek CERN. Podczas wystąpienia pokrótce opiszę, w jaki sposób dostałem się na szkolenie w 2025 roku, na czym polegał udział w szkoleniu oraz jak wyglądały przykładowe realizacje projektów uczestników. Jednym z ważniejszych efektów...
CREDO-edu to projekt łączący autentyczne badania naukowe z badaniami dydaktycznymi nad nauczaniem fizyki. Uczniowie uczestniczą w międzynarodowym projekcie badawczym dotyczącym promieniowania kosmicznego, rozwijając umiejętności eksperymentalne, analityczne i krytyczne myślenie. Równolegle prowadzone są badania pozwalające lepiej zrozumieć, jak polscy uczniowie uczą się fizyki, jakie postawy...
Czy pojęcie strumienia indukcji magnetycznej jest niezbędne do opisu zjawiska indukcji elektromagnetycznej?
Grzegorz F. Wojewoda 1
1IX Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Nowakowskiego z Oddziałami Dwujęzycznymi w Bydgoszczy
Strumień indukcji magnetycznej to dla wielu uczniów pojęcie mało intuicyjne. Brak zrozumienia tego pojęcia często okazuje się przeszkodą do przyswojenia...
W pracy przedstawiono zmianę podejścia do kształcenia z zakresu fizyki doświadczalnej na Wydziale Fizyki PW: od schematycznych ćwiczeń laboratoryjnych i analizy hipotetycznych danych do modelu opartego na aktywnej pracy badawczej. Zaprezentowany „Praktyczny Warsztat Badawczy Fizyka” angażuje studentów w projektowanie eksperymentów, analizę wyników, ocenę rówieśniczą oraz realizację...
Wystąpienie prezentuje doświadczenia zdobyte podczas realizacji międzynarodowych projektów Erasmus+ RoboScientists, IoT4Schools oraz ERGO koordynowanych przez Wydział Fizyki Politechniki Warszawskiej. Projekty te pokazują ewolucję edukacji STEM – od robotyki i programowania mikrokontrolerów, przez Internet Rzeczy i analizę danych w chmurze, aż po wykorzystanie środowisk symulacyjnych...
Wystąpienie poświęcone będzie prezentacji Ogólnopolskich Igrzysk Optycznych – ogólnopolskiego konkursu dla uczniów szkół ponadpodstawowych, organizowanego od pięciu lat przez Instytut Fizyki Uniwersytetu Opolskiego we współpracy z Uniwersyteckim Centrum Transferu Wiedzy i Technologii oraz Biurem Dydaktyki i Jakości Kształcenia. Partnerami przedsięwzięcia są firmy z branży optycznej: Fielmann...
AI w pracy nauczyciela fizyki — praktyczne warsztaty
Warsztaty są skierowane do nauczycieli fizyki, którzy chcą poznać praktyczne zastosowania narzędzi sztucznej inteligencji w codziennej pracy dydaktycznej. Podczas spotkania uczestnicy zobaczą, jak wykorzystać AI do przygotowywania scenariuszy lekcji, kart pracy, pytań sprawdzających, materiałów powtórkowych oraz prostych prezentacji...
W szkolnej fizyce doświadczenie często przedstawia się jako prostą drogę: wykonujemy pomiar, podstawiamy dane do wzoru i otrzymujemy wynik. W praktyce badawczej ta droga jest znacznie ciekawsza. Dane nigdy nie są idealnym obrazem zjawiska: zawierają rozrzut, błędy przypadkowe, możliwe błędy systematyczne, wartości odstające, niepełne informacje i zależności, które trzeba dopiero rozpoznać....
Warsztaty prezentują eksperymenty hydrostatyczne i aerostatyczne, które wywołują efekt „WOW” i mogą stać się osią uczniowskiego projektu. Uczestnicy wcielą się w rolę uczniów, wykonają doświadczenia z prostych materiałów oraz przeanalizują je w kontekście kompetencji 4K z Kompasu Jutra. Spotkanie pokaże, jak łączyć fizykę z kreatywnością, współpracą i rozwiązywaniem problemów.
Zapraszam nauczycieli przyrody oraz fizyki ze szkół podstawowych na spotkanie poświęcone nauczaniu astronomii w kontekście zmian w podstawie programowej. W pierwszej części omówimy nowe wymagania oraz modyfikacje w podstawie programowej dla obu przedmiotów. Druga część będzie miała charakter warsztatowy – zaprezentuję proste, niskobudżetowe eksperymenty, które skutecznie wyjaśnią...
Warsztaty są praktyczną odpowiedzią na wyzwania nowej podstawy programowej z przyrody i fizyki. Celem zajęć jest pokazanie, jak fizyk – zarówno na swoim przedmiocie, jak i w roli nauczyciela przyrody – może realizować nowe wymagania w sposób prosty, tani i angażujący uczniów. Podczas spotkania uczestnicy samodzielnie przetestują łatwe w przygotowaniu doświadczenia z przedmiotów codziennego...
Warsztaty składają się z dwóch części. W pierwszej części pokażę sposoby podziału uczniów na grupy, a następnie uczestnicy-nauczyciele przejdą konkretny pokój zagadek przygotowany z myślą o lekcji utrwalającej w klasie siódmej. Wyzwaniami będą zadania i krótkie doświadczenia dotyczące ciśnienia na etapie szkoły podstawowej.
W drugiej części porozmawiamy o tym, jak taki pokój zagadek / ecape...
Podczas warsztatów pokażemy, jak w praktyce, poprzez modelowanie i eksperymenty, uczniowie mogą zrozumieć, czym są polimery, jakie mają właściwości i gdzie występują w codziennym życiu oraz przyrodzie. Wspólnie odkryjemy „słodką magię” polimerów organicznych i ich niezwykłe zastosowania, łącząc teorię z praktyką w inspirujący i zabawny sposób!
Zaburzenia lękowe i depresyjne należą do najczęściej występujących problemów zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, istotnie wpływając na ich funkcjonowanie edukacyjne, społeczne i emocjonalne. Celem warsztatu jest przedstawienie charakterystyki najczęstszych zaburzeń lękowych i depresyjnych wieku rozwojowego oraz omówienie czynników ryzyka, objawów i możliwości wczesnej interwencji w...
Znane doświadczenie z reakcją sody oczyszczonej i octu można wykorzystać nie tylko jako efektowny pokaz chemiczny, ale także jako ilościowy eksperyment łączący chemię, fizykę i matematykę. Na stanowisku będzie możliwość samodzielnego wykonania doświadczenia i pomiaru objętości wydzielonego dwutlenku węgla. Wyniki będą na bieżąco przedstawione na wykresie generowanym w Pythonie. Stoisko pokaże,...
Na czym polega widzenie barw? Jakiego koloru jest papryka? Czy można pisać światłem? O tym i o innych aspektach barw opowiemy w ciemności. Warsztaty dla uczniów na wszystkich poziomach edukacyjnych, a nawet dla starszych grup przedszkolnych po dostosowaniu zakresu przekazywanych treści teoretycznych.
Podczas zajęć nie możemy wykonać prawdziwego skoku spadochronowego. Aby zbadać ruch spadochronu, posłużymy się jego małym modelem.
Doświadczenie:
badamy ruch spadochronu ,, Lądowisko dla jaj”
Cel:
sprawdzenie umiejętności stosowania zasad dynamiki w praktyce
Uczniowie pracują w grupach czteroosobowych.
Wskazówki dla uczniów:
Budowa skutecznego lądowiska dla jajka to prawdziwe wyzwanie...
Warsztaty prezentują przykładową lekcję fizyki opartą na podejściu Inquiry-Based Learning (IBL), w której gry planszowe i proste gadżety służą do poznania czterech sposobów, jak fizyka bada i opisuje rzeczywistość: poprzez modele, eksperymenty, eksperymenty myślowe oraz statystyczny opis zjawisk. Pracując metodą stacji zadaniowych, uczestnicy formułują hipotezy, weryfikują je i wyciągają...
Od nanostruktur półprzewodnikowych do szkolnego laboratorium – jak przenieść atmosferę badań naukowych do szkoły
Aleksandra Wierzbicka1,2
1Instytut Fizyki Polskiej Akademii Nauk, al. Lotników 32/46, 02-668 Warszawa
2Społeczna Szkoła Podstawowa nr 1 STO im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego, ul. Nowoursynowska 139U, 02-776 Warszawa
Praca czynnego naukowca może stać się cenną inspiracją dla...
Fizyka jądrowa należy do najbardziej wymagających poznawczo zagadnień, więc potrzebuje osadzenia w kontekście. Efektownym narzędziem umożliwiającym wizualizację promieniowania jest komora mgłowa, jednak jej szkolne zastosowanie bywa ograniczone m.in. ze względu na dostępność suchego lodu. Niniejszy warsztat prezentuje autorską metodę budowy taniego detektora, wykorzystującego chłodzenie łatwo...
Odwiedź stanowisko i zobacz, jak połączyć konstruowanie z grywalizacją na lekcji fizyki. Zaprezentuję dobrą praktykę angażującą uczniów w trudny temat ruchu obrotowego. Na stanowisku zrobisz bączek z prostych materiałów oraz zagrasz w autorską, fizyczną wersję gry „Dobble”, która pozwala uczniom błyskawicznie i bezstresowo opanować wzory oraz symbole z tematu. Zainspiruj się do działania!
Stoisko prezentuje proste sposoby wizualizacji fal akustycznych, dzięki którym uczniowie mogą „zobaczyć niewidzialne”. Uczestnicy poznają doświadczenia oparte na metodzie IBSE, w których samodzielne odkrywanie zjawisk prowadzi do formułowania pytań i wniosków. Pokazane zostaną m.in. eksperymenty z wykorzystaniem membran, ziaren, światła i aplikacji pomiarowych. Propozycje są łatwe do...
Jak zbudować atrakcyjne doświadczenia z optyki za kilkanaście złotych? Czy światło można zaprogramować? Czy druk 3D może oszukać nasz mózg?
Podczas Bazaru Dobrych Pomysłów zaprezentuję interaktywne stacje badawcze z zakresu optyki, inspirowane ekspozycjami centrów nauki. Uczestnicy będą mogli samodzielnie wykonywać krótkie doświadczenia z wykorzystaniem kart stanowisk oraz odkrywać...
Podczas Bazaru dobrych praktyk uczestnicy wykonają dwa proste projekty pozwalające w atrakcyjny sposób poznać zasady działania obwodów elektrycznych. Pierwszym będzie świecąca kartka z włącznikiem, w której ukryty obwód z taśmy miedzianej, diody LED i baterii powoduje zapalenie światła po zamknięciu obwodu. Drugim będzie miniaturowa latarka z patyczka kreatywnego, taśmy miedzianej, baterii,...
Turniej Młodych Fizyków to wyjątkowa forma pracy z uczniami, rozwijająca samodzielność badawczą, umiejętność argumentacji, współpracy i komunikacji naukowej. To także szkoła radzenia sobie z emocjami, które towarzyszą eksperymentom, wystąpieniom, pracy zespołowej i rywalizacji. Od kilkunastu lat przygotowuję uczniów do udziału w turnieju. Podczas panelu podzielę się doświadczeniami z...
Na przestrzeni ostatnich siedmiu lat tworzę filmy edukacyjne, które wrzucam na kanał Tlenian tlenu na YouTube. Stworzyłem w ten sposób pełne kursy fizyki i chemii w SP oraz pełen skrócony kurs maturalny z fizyki. Ponadto są playlisty pt. Taki mamy klimat oraz Skąd wiadomo, że… Koszty poniesione przeze mnie zamknęły się w kwocie 3000 PLN, jeśli nie liczyć pożyczonej kamery. Chętnie się...
przestawię sprawdzone projekty z kilku poziomów kształcenia: od prostych zestawów doświadczeń dla podstawówek, po projekty makerskie, jak kolektor słoneczny własnej roboty. Działania realizowane były w ramach projektów STEAM4Climate, programu „Odkrywcy" MEN oraz zajęć autorskich w Akademeia High School. Nauczyciele znajdą tu konkretne materiały do wdrożenia – od jednej lekcji po projekt semestralny.
Nowe podstawy programowe przewidują uczenie się przez odkrywanie i stosowanie metody dociekania naukowego. Nauczyciel stwarza więc sytuacje dydaktyczne, a nie uczy – uczeń uczy się sam. Cyfrowe czujniki pomiarowe mogą okazać się nieodzowne, dzięki ich kluczowym zaletom: obserwowaniu wyników doświadczenia w czasie rzeczywistym, zastosowaniu technologii bliskiej uczniom i angażującej ich oraz...
Krótka historia powstawania i rozwoju projektu mobilnego planetarium szkolnego w LO w Słupsku. Pierwsza wersja powstała w 2016 roku z materiałów budowlanych i z recyklingu. Instrukcja budowy została wydana w druku w Physics Education. Projekt był również przedstawiony na konferencji FabLearn na Uniwersytecie Stanforda oraz na światowej konferencji planetariów IPS w CNK Warszawa. Bliźniacze...
Holografia może stać się w szkole nie tylko efektownym pokazem, lecz także zadaniem projektowym łączącym optykę, druk 3D czy majsterkowanie. W wystąpieniu pokażę, jak wraz z uczniami naświetlać hologramy przy użyciu własnego, wydrukowanego w technologii 3D układu oraz tanich, łatwo dostępnych elementów. Opowiem o doświadczeniach, ograniczeniach i potencjale tej metody w duchu Critical Making:...
Zbigniew Łuczka
Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim
I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Gorzowie Wielkopolskim
Egzamin maturalny z fizyki daje mi sporo informacji o tym, jak uczniowie radzą sobie z kluczowymi umiejętnościami. Podczas wystąpienia pokażę krok po kroku, jak analizuję wyniki matury z fizyki w mojej szkole w oparciu zasady pomiaru...
Wiemy, że obraz / schemat / zdjęcie / rysunek / wykres lepiej przemawiają do odbiorcy niż wiele zdań opisu czy wzory. Dlatego podczas wykładów wykorzystujemy te elementy graficzne. MS PowerPoint umożliwia także tworzenie animacji. W swojej praktyce wykładowej wykorzystuję animacje do prezentacji dynamicznych zjawisk fizycznych. Przedstawię, jak wprowadzać animacje w prezentacjach...
Jak przenieść obserwatorium fal grawitacyjnych LIGO do własnej klasy? Poznamy możliwości jakie otwiera LIGO przed światem edukacji... i wspólnie zapolujemy na czarne dziury!!!
Warsztaty prezentują podejście STEM wykorzystujące proste roboty konstruowane z łatwo dostępnych materiałów i niewielkich silniczków elektrycznych. Uczestnicy zbudują szczotkoboty, wibroboty, roboty transportowe czy robotyczne roje, badając zjawiska fizyczne związane z ruchem, drganiami, tarciem, środkiem masy i przepływem energii.
Zajęcia odwołują się do koncepcji critical making, łączącej...
Eggs Prize to eksperyment NASA promujący innowacyjne i kreatywne nauczanie fizyki, oparte na prostych materiałach i głębokim rozumieniu zjawisk. Podczas warsztatów przeprowadzimy konkurs zbudowania lądownika przenoszącego delikatny ładunek i łazika, który będzie potrafił jak najdalej się poruszać. Wszystkie materiały będą dostępne za wirtualne kredyty. Wygra ta drużyna, która zbuduje...
Metoda stacji pomiarowych w nauczaniu problemowym. Jak nauczyć nie mówiąc, a działając i nie rozwiązaniem, a problemem.
Warsztat przedstawi metodę stacji pomiarowych wraz z jej zaletami i uwagami technicznymi na przykładzie jednej lekcji dotyczącej niepewności pomiarowej. Warsztaty obejmą też gotowe materiały do przeprowadzenia jej w klasie oraz propozycje problemów do podobnych lekcji.
Drut, tektura, klej na gorąco, taśma i inne rzeczy niezbędne u fizyka-praktyka pójdą w ruch, aby stworzyć pierszy prototyp działających urządzeń - na rozgrzewkę kolektor słoneczny i antena radiowa. A raczej kolektory i anteny, bo pokażę jak projekty można upraszczać lub komplikować w zależności od możliwości grupy i zewnętrznych ograniczeń jak czas i inne zasoby.
Warsztat prezentuje metodę dociekania naukowego (Inquiry Based Learning – IBL) jako sposób rozwijania ciekawości, samodzielności i myślenia naukowego uczniów podczas zajęć z fizyki i innych przedmiotów przyrodniczych. Uczestnicy przejdą cykl dociekania naukowego - od postawienia pytania badawczego, przez formułowanie hipotez, planowanie i przeprowadzanie doświadczeń, analizę wyników, aż po...
Jak zaplanować lekcję fizyki, podczas której uczniowie nie tylko poznają prawa fizyki, ale wykorzystują je do rozwiązywania rzeczywistych problemów? Podczas warsztatu uczestnicy poznają praktyczny model realizacji projektów STEAM, w którym punktem wyjścia jest badanie wybranego zjawiska fizycznego. Krótka aktywność oparta na metodzie Inquiry Based Learning (IBL) pozwoli uczestnikom sformułować...
Jak zaprojektować lekcję fizyki, która angażuje uczniów, rozwija ich ciekawość poznawczą i prowadzi od obserwacji zjawiska do świadomego zrozumienia praw fizyki? Jak przywołać uwagę uczniów? Jak sprawić, że będą przychodzić na lekcje z chęcią czegoś dowiedzieć się nowego i więcej? Na pewno każdy nauczyciel zadaje sobie takie pytanie. Podczas warsztatów przedstawię mój Model ODZ (5D) –...
Warsztaty z metody dociekania naukowego IBL związane z drganiami i ich opisem na różnych etapach edukacji. Wykorzystanie prostych przyrządów i materiałów. Działania interdyscyplinarne i badawcze.
Podczas warsztatów uczestnicy wykonają prosty hologram w warunkach możliwych do odtworzenia w szkole. Praca będzie odbywać się w małych, sześcioosobowych grupach, z wykorzystaniem własnego, drukowanego w 3D układu do naświetlania hologramów oraz tanich, łatwo dostępnych elementów. Zajęcia pokażą, jak przełożyć idee z wystąpienia o holografii i Critical Making na praktyczne działanie...
Nie da się zrozumieć światła, jeśli nie wiemy, na czym polega proces widzenia.
Nie da się zrozumieć dźwięku, jeśli nie wiemy, jak go emitujemy i słyszymy.
Nie da się w ogóle nic zrozumieć z fizyki, jeśli nie wykonamy doświadczeń.
Uczestnicy będą prowadzić proste doświadczenia dotyczące m.in. podstaw procesu widzenia, tworzenia obrazu przez soczewki mniej i bardziej podobne do układu...
Na podstawie elementarnej fizyki można stwierdzić, że ciężaru nie można „mieć”, skoro jest to siła działająca z zewnątrz. Nie można też go odczuwać i w dodatku jest to siła pozorna. Zobaczymy jak opisywać zjawiska na powierzchni Ziemi w lokalnym układzie inercjalnym czyli w układzie spadającym swobodnie. W takim układzie nie ma siły grawitacji (ciężaru). Zasygnalizujemy, jakie stąd płyną...
„Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Wzorem Konfucjusza oddajemy w ręce uczniów nie tylko doświadczanie, ale i nauczanie, aby sami mogli przy tym więcej zrozumieć i łatwiej się nauczyć. Nasi uczniowie przeprowadzają doświadczenia, prowadzą warsztaty, gry i zabawy z zakresu nauk przyrodniczych. Opowiadają i wyjaśniają, a przede wszystkim pobudzają u gości zainteresowanie nauką.
Taki festyn może...
Streszczenie:
Films4edu to leksykon 100 filmów dydaktycznych z fizyki i chemii opracowany w ramach projektu Erasmus+ „A lexicon of educational films on the subject of STEM for primary and secondary school students”.
Celem projektu było stworzenie nowoczesnych materiałów wspierających nauczanie przedmiotów ścisłych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych w edukacji stacjonarnej i...
Streszczenie
Poster przedstawia projekt Erasmus+ expEDU – Experiments for Better Teaching in Higher Education, którego celem jest rozwój nowoczesnej dydaktyki STEM poprzez tworzenie otwartych materiałów edukacyjnych opartych na eksperymentach z fizyki i chemii. Materiały dedykowane są dla nauczycieli akademickich, nauczycieli szkolnych, doktorantów jak i dla studentów.
Zaprezentowane zostaną...
Science on Stage Europe 2026 to międzynarodowe wydarzenie gromadzące nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, matematyki, informatyki, techniki oraz edukacji STEAM z całej Europy. Konferencja stanowi przestrzeń do wymiany doświadczeń, prezentacji innowacyjnych projektów edukacyjnych oraz nawiązywania współpracy międzynarodowej.
Prezentowany plakat ukazuje ideę interdyscyplinarnego...
Jak prowadzić doświadczenia fizyczne w warunkach szpitalnych, gdzie dostęp do pracowni i sprzętu jest ograniczony? Odpowiedzią na to wyzwanie jest projekt "Pudełkowa fizyka" realizowany w Zespole Szkół nr 108 przy Specjalistycznym Zespole Opieki Zdrowotnej Nad Matką i Dzieckiem w Poznaniu, oparty na mobilnych zestawach doświadczeń zamkniętych w pudełkach. Każdy zestaw zawiera elementy...
Dziesięcioletnia historia powstania, i ewolucji szkolnego planetarium zostanie przedstawiona w formie graficznej. Od początków- idei powstania, poprzez rozwiązywanie i pokonywanie problemów i trudności technicznych, aż po prezentacje po drugiej stronie Oceanu. Na sesji posterowej zostaną również pokazane oryginalne postery prezentowane przez uczniów na konferencji FabLearn na Uniwersytecie...
Przestrzenie twórcze typu makerspace zyskują na znaczeniu w edukacji STEM, oferując rozwój kompetencji cyfrowych oraz praktyczne uczenie się poprzez realizację projektów. Projekt Erasmus+ „Critical Making” proponuje podejście łączące działania projektowe, edukację cyfrową i elementy AI z kształtowaniem krytycznego myślenia. Szczególną rolę odgrywają projekty ekologiczne, sprzyjające analizie...
„Z Genewy do Polskich Szkół” to projekt edukacyjny stworzony przez uczestników polskiej edycji programu dla nauczycieli w CERN. Jego celem jest przybliżanie dzieciom i młodzieży świata współczesnej fizyki, najnowszych odkryć naukowych oraz pracy badaczy zajmujących się poznawaniem podstawowych praw rządzących Wszechświatem.
CERN, czyli Europejska Organizacja Badań Jądrowych, to jeden z...
Dlaczego po połączeniu przewodem obu biegunów baterii płynie prąd, którego natężenie jest w każdym przekroju przewodu takie same? Przecież im dalej od biegunów, tym słabsze jest pole elektryczne baterii. Wyjaśnienie jest mało znane i zaskakujące.
Projekt „Wystawa w ciemności” to innowacja pedagogiczna oparta na uczeniu się poprzez doświadczanie, emocje i wielozmysłowe poznawanie świata, wspierająca rozwój empatii, wyobraźni oraz kompetencji społecznych. Uczestnicy zwiedzają pomieszczenie w całkowitej ciemności, a następnie w opaskach na oczach dopasowują kształty, układają puzzle, parują skarpety i grają w „kółko i krzyżyk”.
W...
Abstrakt testowy. Służy do testowania procesu recenzji.
Podczas warsztatów uczestnicy poznają możliwości wykorzystania Internetu Rzeczy (IoT) w nauczaniu fizyki i przedmiotów STEM. Na przykładzie mikrokontrolera Raspberry Pi Pico W oraz prostych czujników środowiskowych pokażemy, jak realizować szkolne pomiary, analizować dane oraz przesyłać wyniki do chmury Adafruit IO. Zajęcia łączą elementy fizyki, informatyki i matematyki, rozwijając...
Obopólne korzyści ze współpracy szkoły z wyższymi uczelniami na przykładzie współpracy I Lo w Sokołowie Podlaskim z Wydziałem Fizyki Politechniki Warszawskiej.
Celem prezentacji jest przedstawienie korzyści, jakie płyną dla szkół i uczelni ze wzajemnej współpracy.
Istotnym zadaniem liceów jest przygotowanie uczniów do dalszego etapu edukacji – studiów wyższych.
Uczniowie,...
