Na podstawie elementarnej fizyki można stwierdzić, że ciężaru nie można „mieć”, skoro jest to siła działająca z zewnątrz. Nie można też go odczuwać i w dodatku jest to siła pozorna. Zobaczymy jak opisywać zjawiska na powierzchni Ziemi w lokalnym układzie inercjalnym czyli w układzie spadającym swobodnie. W takim układzie nie ma siły grawitacji (ciężaru). Zasygnalizujemy, jakie stąd płyną...
Faktem jest, że od około 40 lat w większości polskich uniwersytetów zmniejsza się liczba osób studiujących fizykę. Obecnie w niektórych uczelniach obserwuje się wręcz krytyczny deficyt kandydatów na ten kierunek studiów, co grozi jego likwidacją. Celem referatu jest podanie hipotetycznych przyczyn i próba wyjaśnienia tej sytuacji. Zostaną też przedstawione działania, podejmowane przez władze...
„Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Wzorem Konfucjusza oddajemy w ręce uczniów nie tylko doświadczanie, ale i nauczanie, aby sami mogli przy tym więcej zrozumieć i łatwiej się nauczyć. Nasi uczniowie przeprowadzają doświadczenia, prowadzą warsztaty, gry i zabawy z zakresu nauk przyrodniczych. Opowiadają i wyjaśniają, a przede wszystkim pobudzają u gości zainteresowanie nauką.
Taki festyn może...
Streszczenie:
Films4edu to leksykon 100 filmów dydaktycznych z fizyki i chemii opracowany w ramach projektu Erasmus+ „A lexicon of educational films on the subject of STEM for primary and secondary school students”.
Celem projektu było stworzenie nowoczesnych materiałów wspierających nauczanie przedmiotów ścisłych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych w edukacji stacjonarnej i...
Pierwsze lata życia dziecka to okres największej plastyczności mózgu i wyjątkowej podatności na uczenie się poprzez działanie. Psychologia rozwojowa i neurobiologia wskazują, że wiek przedszkolny jest optymalnym momentem do rozwijania myślenia naukowego poprzez obserwację i eksperymentowanie. Plakat przedstawia zależności między rozwojem mózgu, psychologią i edukacją przyrodniczą oraz zwraca...
Streszczenie
Poster przedstawia projekt Erasmus+ expEDU – Experiments for Better Teaching in Higher Education, którego celem jest rozwój nowoczesnej dydaktyki STEM poprzez tworzenie otwartych materiałów edukacyjnych opartych na eksperymentach z fizyki i chemii. Materiały dedykowane są dla nauczycieli akademickich, nauczycieli szkolnych, doktorantów jak i dla studentów.
Zaprezentowane zostaną...
Science on Stage Europe 2026 to międzynarodowe wydarzenie gromadzące nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, matematyki, informatyki, techniki oraz edukacji STEAM z całej Europy. Konferencja stanowi przestrzeń do wymiany doświadczeń, prezentacji innowacyjnych projektów edukacyjnych oraz nawiązywania współpracy międzynarodowej.
Prezentowany plakat ukazuje ideę interdyscyplinarnego...
Jak prowadzić doświadczenia fizyczne w warunkach szpitalnych, gdzie dostęp do pracowni i sprzętu jest ograniczony? Odpowiedzią na to wyzwanie jest projekt "Pudełkowa fizyka" realizowany w Zespole Szkół nr 108 przy Specjalistycznym Zespole Opieki Zdrowotnej Nad Matką i Dzieckiem w Poznaniu, oparty na mobilnych zestawach doświadczeń zamkniętych w pudełkach. Każdy zestaw zawiera elementy...
Dziesięcioletnia historia powstania, i ewolucji szkolnego planetarium zostanie przedstawiona w formie graficznej. Od początków- idei powstania, poprzez rozwiązywanie i pokonywanie problemów i trudności technicznych, aż po prezentacje po drugiej stronie Oceanu. Na sesji posterowej zostaną również pokazane oryginalne postery prezentowane przez uczniów na konferencji FabLearn na Uniwersytecie...
Przestrzenie twórcze typu makerspace zyskują na znaczeniu w edukacji STEM, oferując rozwój kompetencji cyfrowych oraz praktyczne uczenie się poprzez realizację projektów. Projekt Erasmus+ „Critical Making” proponuje podejście łączące działania projektowe, edukację cyfrową i elementy AI z kształtowaniem krytycznego myślenia. Szczególną rolę odgrywają projekty ekologiczne, sprzyjające analizie...
Mikroskopowa analiza ruchu cząsteczek gazu zderzających się z przesuwającym się tłokiem pozwala znaleźć związek między pracą siły zewnętrznej a zmianą całkowitej energii kinetycznej cząsteczek, czyli wyprowadzić I zasadę termodynamiki dU=-pdV. Rozumowanie prowadzone jest w duchu analizy stosowanej przy wyprowadzaniu kinetycznego równania gazu doskonałego.
Literatura:
K. Rębilas, “A...
„Z Genewy do Polskich Szkół” to projekt edukacyjny stworzony przez uczestników polskiej edycji programu dla nauczycieli w CERN. Jego celem jest przybliżanie dzieciom i młodzieży świata współczesnej fizyki, najnowszych odkryć naukowych oraz pracy badaczy zajmujących się poznawaniem podstawowych praw rządzących Wszechświatem.
CERN, czyli Europejska Organizacja Badań Jądrowych, to jeden z...
